意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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所谓“普职融合”指的是中小学教育阶段充分利用职业教育资源，包括职业教育的实训场地、专业师资、产教融合等特点，进而与职业学校开展联合教学，实现学生职业认知、素养提升的教育过程。
同理，基于“普职融合”开展的劳动教育的实施，旨在提升中小学学生职业认知能力的劳动教育，通过职业启蒙教育与劳动教育交叉式、融合化实践，整体提升中小学学生综合素质，为中小学学生生涯规划奠定基础。
2024-01-02 22:50:33 -
职普融合班就是设立“普职融通”试点班，学生经过高一第一学期的普通高中知识的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇，可转入申报普高学校并注册学籍，参加夏季高考，实现“普职融通”
2024-01-02 22:50:33
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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